幼儿教育中心工作计划（选4篇）_幼儿教育中心年度工作计划
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第1部分：幼儿教育中心工作计划
幼儿教育中心2009年工作计划
一。情况分析：
（一）基本情况：
中心现有教职工22人，其中专任教师10人，其中92%具有大专以上学历，其中50%为高级幼儿园教师。中心设有适应期全日制早教班2个，周末有130余名散居儿童参加亲子早教班。中心聘请了一批从事幼儿园实际教学10年以上的成熟兼职教师，参与中心亲子辅导课程的组织实施。目前，分中心设施设备已到位，但招生尚未开始。
（二）发展优势
1、机构联动，多形式、多渠道推进全区早期教育指导工作。在学前部门的领导下，全区已基本形成0-3岁婴幼儿早教指导管理体系和服务平台，形成网格化布局，连接全区早教指导服务网络。在幼儿教育中心的策划下，全区联合开展了“阳光娃娃”系列早教辅导活动。
2、高起点定位，打造优秀幼教中心队伍。中心拥有一支高素质的师资队伍，以研究生主导中心的研究，专业水平发展迅速。
3．研究课题，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0－3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》被上海市教育科学研究院立项办公室批准为2009年度市级高级命题课题。同时招募了肖红帆和同兴幼儿园早教指导站参与调研，为课题的研究和推广奠定了坚实的基础。坚实的基础。
4．总结实践经验，辐射全国。中心已接待国内外专家、同仁来访交流近百次，并多次受邀到外省市开展幼儿教育环境营造、亲子辅导课程及实践培训，辐射我们的经验到全国。
（三）发展瓶颈
1、如何通过跨区机构联动，进一步发挥幼儿教育指导的专业优势，加强幼儿教育指导的流程管理，还有待进一步探讨。
2、中心亲子课程和幼儿园适应期幼儿教育班仍需逐步完善。
3．如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉，凸显早教指导的科学性、专业性，是中心内涵发展的核心问题。
4．分中心的成立暴露了中心师资资源的严重短缺。
二。发展目标
倡导生态文明理念，立足“四个中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子及幼儿园适应期早教课程，形成研究型早教指导教学团队，实现教师的自我超越和中心生态校园的自主发展，形成以生态环境为特色的城市早教品牌，努力创建国家早教指导示范基地。
三。工作目标和主要措施：（一）中心管理工作
在全区早教网络化管理过程中，将进一步加强早教指导的流程管理。在健全完善岗位职责和管理制度的同时加强生态系统文明建设，形成文化自觉，建设生态文明校园。
主要措施：
1、完善幼儿教育指导站工作制度、幼儿教育领导岗位职责、幼儿教育指导教师聘任制度等，使各指导站工作目标明确、任务明确、操作规范以提高工作效率。
2、完善区早期教育指导三级管理网络，与学前教育机构（指导中心、分中心、以引导站）为中心，向家庭辐射科学育儿。有理念、有知识、有技能的早教指导服务平台。
3、根据中心特点，重组中心组织架构，不断完善中心管理制度，强化自我管理，形成自觉行为。
4、试行普陀幼儿教育中心自主监督评估机制，组建中心监督评估小组，控制计划实施。
指导和监督规划实施过程。
5、在进一步理顺分级管理的基础上，中心重点项目实行项目管理制度，有序推进日常工作和重点任务。
6、整合中心、分中心的部门职务和中层干部的人员配置。
7、加强中心文化建设，营造多元、和谐、创新发展的文化氛围，营造尊重个性、强调和谐进取的团队氛围。
8、优化调研评估工作，注重日常工作的考量。
（二）亲子事工工作
充分发挥区幼儿教育中心的专业指导功能，协同全区，确保每年六次科学育儿指导服务全覆盖、高质量。结合区情，开发适合社区特色的0-3岁亲子辅导服务课程，全面提升本区亲子辅导服务质量。
主要措施：
1、今年计划六期“阳光娃娃”幼儿教育公益系列活动。通过全区联动，努力实现全覆盖、高质量，做好覆盖测试和引导站活动数据积累和评估工作。
2、开发适合地域特色的0-3岁亲子辅导服务课程方案，突出年龄特征、综合发展、生态园地。
3、完成中心第十、十一周末亲子活动课程和学期活动卡的落实。同时开展“生态环境下亲子互动活动中教师引导策略”的教学研究。
4、进一步推进《阳光娃娃》小报（季刊）的编辑、出版和发行，完善中心博客的网页设计、信息更新和家园互动工作，建立项目责任制，成为早教的风向标。真正让该区0-3岁婴儿家长受益。
5、在广泛研究和日常积累的基础上，积极探索研究并建立一套早期教育评价和指导指标，并在学期末开展研究活动。
（三）研训部工作情况建设一支有生态文明理念、具有良好专业素质、能发挥个人特长、善于合作进步、具备教学科研能力的幼儿教育教师队伍。
主要措施：
团队建设：
1、搭建全区早教教师协同发展互动平台。通过早教研究、早教网络互动等方式，充分挖掘全区早教亲子辅导服务优质资源，搭建交流平台。
2.完善全区幼儿师资培训课程体系。在现有基础上，立足本区实际，全力打造适合本区实际的幼儿师资培训课程。教师培训课程要具有科学性、指导性、可操作性、针对性，力争丰富1-2岁亲子辅导教师培训课程。内容。
3、中心教师开展日常读书、好书推荐等文化活动，不断提高教师文化素养，使教师培养文化自觉，促进教师自主发展。
4、制定中心教师三年发展规划，以“普陀杯”考核为抓手，建立中心教师发展梯队。
5、积极参加市级各类交流展示活动，鼓励中级职称教师参加高级职称教师评审。
科学研究
1.聘请专家指导早教课程开发和早教课题研究，提高教师实践、课程开发和教学科研能力，提升专业素质。
2、全面深入推进市级课题研究，高质量完成环境分析、亲子方案设计、亲子互动记录分析等分课题工作。
3.完善奖励制度、外出学习培训制度等科研保障机制。
（四）实验部工作
充分发挥实验效应，实施“婴幼儿教育计划”和园本课程，形成园本课程。
主要措施：
1、初步形成《普陀早教中心幼儿园适应期早教课程实施方案》，规范教师课程意识。
2.开展“生态环境下集体活动的师生互动策略”教学研究。
3、梳理实验部幼儿教育班一日活动流程，为分中心幼儿教育班的开展做好准备。
（五）后勤部工作
合理规范资金使用，优化中心室内外自然生态环境，满足需求，促进生态校园可持续发展。主要措施：
1.完善中心保健工作信息、日常工作流程以及保育员和营养师的定期检查。
2、丰富中心室外生态环境建设，改善分中心生态环境。
3、开展外部物流人员的招聘，为分中心全面开业做好人力资源工作。
4、严格执行相关法律法规，依法规范行业收费和资金使用，合理价格调整过程中认真做好宣传解释。
5、合理规划和调整年度预算，随时报告资金使用情况。6、按照资产中心签订的管理目标和任务，严格管理国有资产，全面履行资产档案管理手续，及时对新增设施进行归档，期末进行财产清核，确保维护和保养。固定资产增值。
7、清理中心所有资产、设施、设备，制定使用管理细则，落实部门干部责任制，落实管理办法。后勤保障部负责人每月公布资产管理检查结果，并按照奖优罚劣的原则落实到部门管理干部。奖惩
第二部分：幼儿教育中心工作计划
幼儿教育中心工作计划
1、指导家长、服务家长、早教中心工作方案。
在幼儿教育中心指导站，我为家长组织知识讲座、经验交流、专题研讨、个别咨询等多种形式的服务，在活动中抓住机会，自觉做好家长工作。
2、走出花园，开展形式多样的亲子活动。
◎深入社区、家庭进行早期教育调查。
◎开展大型宣传活动。 “六一”节期间，镇妇联、镇教委、镇幼保部门、各村委会、社区联合组织了“我们的健康宝宝——科学幼儿教育行动”宣传活动、工作方案《早教中心工作计划》。
幼儿教育中心指导站工作辐射：
1、定期开展大型教研活动，提高基地园区指导教师的科研水平。
2、欢迎区三友中心、姐妹辅导站等相关单位参观学习。
3、定期为基地园区教师提供幼儿教育示范学习，起到了良好的辐射作用。
培养一支高素质、创新型教师队伍
团队：
1、幼儿园成立幼儿教育小组，选拔善于业务、乐于学习、勤于钻研幼儿教育的优秀教师，利用课外时间从事幼儿教育指导和服务。
2、选派教师到区三友中心学习先进的幼儿教育理念和经验，使幼儿教育中心的教师培训更加深入。
3、加强与外部资源的联系。充分发挥早教中心指导站、经验丰富的辅导员、镇托儿医生的资源优势，推动早教的推广和深化。
第三部分：春季幼儿教育中心工作计划
幼儿教育中心年度工作计划
一、指导思想：
今年，我们中心将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》作为行动指南。我们将在认真总结分析上一年工作的基础上，合理调整幼儿园目标，实行科学管理，不断提高保育质量，提供优质的保育服务和个性化托育。幼儿园的特色不断开创幼儿教育中心工作的新局面。
2、教育关怀工作
（一）保护工作
1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕和自己的毛巾、杯子，养成饭前便后洗手的好习惯，保持外表清洁卫生。
2、培养孩子良好的饮食习惯，珍惜粮食，不挑食，不浪费粮食；午餐后组织孩子散步或做安静的游戏。
3、保证儿童户外活动，促进儿童身心健康发展。4、积极保护儿童安全。通过健康教育和社会教育，教育孩子自我保护意识。
（二）教育教学
1、注重幼儿的道德教育。
从小培养孩子热爱集体、热爱劳动、遵守纪律。对于礼貌、乐于助人、关爱他人等良好道德品质，各班要设立评等栏，及时表扬好人好事。每学期结束时，都会评选出好孩子、文明孩子，并进行表彰和奖励。
2、积极实施素质教育。 （一）认真学习教育工作有关文件，坚持正确教育思想，全面准确认识素质教育，转变观念，树立正确的教育观、人生观、质量观。
（二）全面贯彻党的教育方针、政策，以提高儿童素质为目的，面向全体儿童，促进儿童全面和谐发展，尊重儿童发展权利，关注儿童不同发展特点关注儿童的不同特点和潜能，关注儿童不同的发展需要和能力，创造适当的教育机会和条件，促进儿童的个体发展。
3、根据《幼儿园教育指导纲要》的培养目标和《学前教育管理机制》的精神，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机联系和相互渗透，用综合思维采取适当的组织形式以达到最佳效果。从不同角度结合和促进孩子的情感、态度、能力、知识和技能的发展。需要提前一周备课，课后进行效果分析和反思。
4、进一步加强班级工作管理。今年，各班级要在常态管理上不懈努力，强化班级管理意识，以良好的班级形象、优质的服务态度、新的工作理念完成各项任务。
5、加强师资队伍建设，注重学习、注重实践、注重思考，扎实做好各项工作。
6、积极开展各类游戏，学年初制定游戏计划，有目的、有计划地开展游戏活动。动员家长和孩子收集废品、制作益智玩具，不断丰富地域内容。每个班级应设置小动物角、图书角、认知角。
7、组织亲子活动，增进亲子感情，丰富孩子的知识，增长见识。
（三）医疗保健
1、教师要坚持每天晨检，包括第一看、第二摸、第三问、第四查。幼儿教师要定期检查卫生间、班级卫生和餐具消毒情况，定期对卧室和教学玩具进行消毒。
2、注意环境卫生。教室每天必须打扫两次。保育老师每天擦一次教室、走廊、楼梯，经常冲厕所，保持环境干净卫生。
3、保育老师应妥善保管药品。若发生严重疾病事故，应配合老师将学生送往医院救治。
4、结合传染病季节、流行阶段，采用多种形式向家长科学宣传防病保健知识，取得家长密切配合，做好卫生保健工作，加强传染病的预防。5.要求幼儿教师保持卧室通风良好、清洁卫生，午睡前15分钟开窗通风，保证幼儿睡觉时保暖。
6、做好安全教育，教育孩子自我保护意识，教育孩子不玩火、不跟随陌生人。请值班老师点名，发现问题及时报告并妥善处理。
3、培训工作
1、组织全体教师学习相关幼儿教育理论和科研知识。
2、有目的地、有计划地组织部分教师出国留学，拓展视野，增长见识。
4. 家长工作和社区工作
1、做好家长工作，每学年召开两次家长会，协调家长与早教中心的关系，解释、说服家长对早教中心工作的疑虑，增进了解。每个人都尽力而为。
2、利用家庭栏目积极向家长宣传早教知识，帮助家长提高对早教重要性的认识，形成家庭教育的一致性。每月出版一个主页专栏。
五、每月工作重点
二月
1. 进行招生、注册和编班工作；做好孩子入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等；
2、制定班级训练目标、月计划、周计划、日计划；
3、各种规章制度、岗位责任制和新教材的学习《整合教材》；
4、稳定孩子情绪，加强正规班级教育，培养孩子良好的生活习惯；
5、召开新学期家长会，家长签订安全责任书；
6、各班级开展专题谈话活动——《欢乐迎新春》以班级为单位开展谈话活动；
7、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作；
行进：
1、庆祝3月8日（周六）亲子活动
2、召开家长委员会会议。
3.根据专题教学内容更新课堂环境。
4、充分发挥安全角的教育作用，每周进行一次安全教育内容。
四月：
1、组织孩子了解祖国
2、结合养成教育，组织少儿儿歌比赛。
可能：
组织一系列形式多样的活动庆祝6月1日。
六月：
“庆祝6月1日”系列活动
七月
各种资料档案
2014 年 2 月 8 日
第四部分：秋季早教中心工作计划
2014年秋季幼儿教育中心工作计划
一、指导思想：
今年，我们中心将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》作为行动指南。我们将在认真总结分析上一年工作的基础上，合理调整幼儿园目标，实行科学管理，不断提高保育质量，提供优质的保育服务和个性化托育。幼儿园的特色不断开创幼儿教育中心工作的新局面。
2、教育关怀工作
（一）保护工作
1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕和自己的毛巾、杯子，养成饭前便后洗手的好习惯，保持外表清洁卫生。2、培养孩子良好的饮食习惯，珍惜粮食，不挑食，不浪费粮食；午餐后组织孩子散步或做安静的游戏。
3、保证儿童户外活动，促进儿童身心健康发展。
4、积极保护儿童安全。通过健康教育和社会教育，教育孩子自我保护意识。
（二）教育教学
1、注重幼儿的道德教育。
从小培养孩子热爱集体、热爱劳动、遵守纪律。对于礼貌、乐于助人、关爱他人等良好道德品质，各班要设立评等栏，及时表扬好人好事。每学期结束时，都会评选出好孩子、文明孩子，并进行表彰和奖励。
2、积极实施素质教育。
（一）认真学习教育工作有关文件，坚持正确教育思想，全面准确认识素质教育，转变观念，树立正确的教育观、人生观、质量观。
（二）全面贯彻党的教育方针、政策，以提高儿童素质为目的，面向全体儿童，促进儿童全面和谐发展，尊重儿童发展权利，关注儿童不同发展特点关注儿童的不同特点和潜能，关注儿童不同的发展需要和能力，创造适当的教育机会和条件，促进儿童的个体发展。
3、根据《幼儿园教育指导纲要》的培养目标和《学前教育管理机制》的精神，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机联系、相互渗透，采用整合思维采用适当的组织形式，以达到最佳效果。从不同角度结合和促进孩子的情感、态度、能力、知识和技能的发展。需要提前一周备课，课后进行效果分析和反思。
4、进一步加强班级工作管理。今年，各班级要在常态管理上不懈努力，强化班级管理意识，以良好的班级形象、优质的服务态度、新的工作理念完成各项任务。
5、加强师资队伍建设，注重学习、注重实践、注重思考，扎实做好各项工作。
6、积极开展各类游戏，学年初制定游戏计划，有目的、有计划地开展游戏活动。动员家长和孩子收集废品、制作益智玩具，不断丰富地域内容。每个班级应设置小动物角、图书角、认知角。
7、组织亲子活动，增进亲子感情，丰富孩子的知识，增长见识。
（三）医疗保健
1、教师要坚持每天晨检，包括第一看、第二摸、第三问、第四查。幼儿教师要定期检查卫生间、班级卫生和餐具消毒，定期对卧室和教学玩具进行消毒。
2、注意环境卫生。教室每天必须打扫两次。保育老师每天擦一次教室、走廊、楼梯，经常冲厕所，保持环境干净卫生。
3、保育老师应妥善保管药品。若发生严重疾病事故，应配合老师将学生送往医院救治。4、结合传染病季节、流行阶段，采用多种形式向家长科学宣传防病保健知识，取得家长密切配合，做好卫生保健工作，加强传染病的预防。
5.要求幼儿教师保持卧室通风良好、清洁卫生，午睡前15分钟开窗通风，保证幼儿睡觉时保暖。
6、做好安全教育，教育孩子自我保护意识，教育孩子不玩火、不跟随陌生人。请值班老师点名，发现问题及时报告并妥善处理。
3、培训工作
1、组织全体教师学习相关幼儿教育理论和科研知识。
2、有目的地、有计划地组织部分教师出国留学，拓展视野，增长见识。
4. 家长工作和社区工作
1、做好家长工作，每学年召开两次家长会，协调家长与早教中心的关系，解释、说服家长对早教中心工作的疑虑，增进了解。每个人都尽力而为。
2、利用家庭栏目积极向家长宣传早教知识，帮助家长提高对早教重要性的认识，形成家庭教育的一致性。每月出版一个主页专栏。
五、每月工作重点
八月：
1、检查、纠正和落实幼儿园安全、卫生、班级项目中存在的问题。
2、各岗位人员应当参加上岗前体检。
3．做好教育日常、环境创建、安全工作检查等工作。
4、做好招生、编班、收费等开学准备工作。
九月：
1、制定学校规划、各院系线路规划及各项考核评价计划。
2、做好迎新工作，召开家长会，稳定孩子情绪，帮助孩子熟悉周围环境。
3．各班加强日常培训和行政跟踪检查。
4、建立幼儿园幼儿电子学籍档案。
5、报送幼儿园各类统计报表。
6、各班级与家长签订了《宝贝幼儿园2014年秋季家长安全责任书》。
7、17期“公众宣传周”活动（大栏目“制作宣传旗”，中栏目“过一个快乐的暑假”，小栏目“学会讲礼貌用语”）。
8、开展安全逃生演练。
九、检查环境创建活动
10、晨练比赛
十月：
1、各班开展“庆国庆”主题活动，对孩子进行爱国主义教育。
2、加强幼儿良好行为习惯的教育。 3．根据秋季的季节特点开展幼儿秋游活动
4、注重对幼儿的经常教育，重点培养一些生活习惯和行为习惯。
5、年级活动：大节-少儿讲故事比赛、中节-重阳节主题活动、小节自理能力比赛
6、召开家庭委员会会议。
7、组织儿童体检。
8、定期比赛
十一月：
1、“秋天真美”主题活动。
2、组织幼儿结合“119”进行逃生演练。
3．定期上课观察。
4、做好秋季传染病和多发病的预防工作。5、面向不同年级家长开放的半天活动——小、中、大班亲子制作“超轻粘土创作大赛”。
6、教师制作的户外活动装备评价
十二月：
一、第四届亲子运动会启动
2、组织好儿童保健工作。
3．家长问卷调查，调查结果汇总。
4. 丰富多彩的活动——歌曲表演
一月：
1.课题材料的收集和总结。 2、开展幼儿发展评价及各项评价任务。
3、收集笔记，总结各人员、小组的工作。
4、各部门要做好优秀成果的总结、量化和评价工作。
5、做好外借图书、教学玩具、图书资料的归还工作。
6、做好节假日值班安排。
2014 年 9 月 9 日
幼儿教育中心年度工作计划
幼儿教育中心工作计划 一、现状分析： （一）基本情况：中心现有教职工 22 人，其中专任教师 10 人，其中大专以上学历占 92%，专任教师占 50%。高级幼儿园教师。中心设有两个全日制早教班，周末散居儿童130余人……
幼儿教育中心工作计划
幼儿教育中心工作计划 时间的脚步是无声的。不经意间就过去了。我们的工作会在忙碌中充实，在喜悦中收获。现在就让我们仔细计划一下吧。计划应该怎样写才能发挥最大的效果？下边是...
幼儿教育中心工作计划
幼儿教育中心工作方案 1 指导家长、服务家长、幼儿教育中心工作方案。在幼儿教育中心指导站，我为家长组织多种形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询，在活动中抓住机会，自觉...
幼儿教育中心工作计划
幼儿教育中心工作计划时间过得真快，总是在不经意间流逝。未来等待着我们的是新的机遇和挑战。现在你必须要么正在制定计划，要么正在准备制定计划。什么样的计划才是有效的？以下是小编为您带来的内容……
幼儿教育中心工作计划
幼儿教育中心2009年工作计划 一、现状分析： （一）基本情况：中心现有教职工22人，其中专任教师10人，其中大专以上学历占92%，专任教师占50%。均为高级幼儿园教师。中心设有两个全日制幼儿教育班，周末在校学生130余人...