对于你来说，别人的想法你不一定能接受。对于我们读过或看过的作品，我们用自己的话写出来。我们称之为我们的经验。每次看完或读完后，老师通常都会要求我们写下自己的想法和感受。写下我们的想法和感受可以培养思考的习惯。如何写出值得称赞的经历。经过收集，小编整理了【最新】幼儿园教师的工作经历和心得。以下是小编整理的六篇幼儿园教师的工作心得和体会。它们仅供参考。希望对大家有所帮助。
幼儿园教师工作反思1
自从我第一次走上教师讲台已经过去一个学年了。回顾本学年的工作实践，我不禁感想良多。本学年我担任一年级一、四班的数学老师，并担任一年级一班的班主任。作为一名刚刚参加工作的年轻教师，学习业务、积累经验是重点工作的。学校领导和很多老师在工作中给予了我很多关心和帮助，我自己也非常珍惜，更加努力做到有条不紊、忙碌而不盲目。经过一学年的实践，我获得了宝贵的工作经验。
1。教学经验
1。认真备课对于教学非常重要。在教学中，备课是必不可少的、非常重要的环节。充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果就会好。刚开始的时候，每次备课时，最困扰我的就是如何寻找备课思路。开学伊始，我积极参加教研活动，按照学校要求备集体课，认真听讲，认真背诵，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备课、写教案。通常在一周前准备课程。备课时，认真钻研教材和教材，学好大纲，虚心向同年级老师学习和请教。力求吃透教材，找出重点、难点。为了上好课，我上网查资料，集中别人的长处来确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受所学的知识内容，我积极寻找课件、制作课件、准备制作教具。
2。向资深老师学习。作为一名新老师，一开始我有些盲目，不知道从哪里开始。但是，我在教学上却不敢马虎。我努力转变自己的观念，努力使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的不足。我经常利用业余时间查阅、观摩其他老师的教学活动，学以致用。身教胜于言教。老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我认真学习和领会。听经验丰富的老师的课，每次都有不同的感悟，收获很多。
2。班主任工作的心得体会
1。老师就是老师，就是榜样。作为一名教师，必须以身作则，成为学生的榜样。
2。一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松散。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用晨会课和思维课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备，下课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，我们时刻注重调动学生的积极性，逐步
逐渐养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。
幼儿园教师工作经历第二章
“日出而作，日落而息”或许就是一个农民的写照。对于教师尤其是幼儿园教师的形象，则是“日出而作，日落而息”。进入幼儿园的六个月里，忙碌的身影，精彩的观察活动，让我明白了“累”字的内涵，“爱”字的结构，以及如何教我。孩子。
二十年前，一个爱做梦的女孩来到了她向往的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是一遍又一遍地做同一个梦。
二十年后，女孩的梦想实现了。她终于回到了她所爱的地方。她仍然爱做梦，但梦想不再像童年那样简单和满足。教师的职业让她的梦想变得更加有意义。更有内涵和意境。这个女孩就是我。
高尔基说：“不爱孩子的人就不会爱孩子，只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱孩子是幼儿园教师应有的美德，也是教师的天职。作为一名实践型幼儿园教师，我们当然应该这样做。师爱比渊博的知识更重要。受到老师的关爱是每个孩子最基本的心理需求。师爱对于孩子的成长进步有着巨大的促进作用。爱的力量是神奇的，它可以源源不断地挖掘，就像泉水一样。因此，我总是义无反顾地将我的爱传播给每一个孩子，让他们沐浴在爱的春天，快乐地学习、生活。
要爱你的孩子，你必须尊重他们的个性。每个孩子都是一个独立的人，都有独立行动、独立的倾向。因此，教师一定要以孩子为中心，不能把自己的意志强加给孩子。要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘孩子的闪光点，保护孩子的创造潜力。
一滴水就是一片海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大。我经常提醒自己要面对所有的孩子，落实“两个重点”、“两个关心”，学会观察和了解一定年龄段孩子的共性特征，把握个体特征，以便及时解读孩子的个性特点。并调整他们的教育行为，使活动真正适应和促进孩子们的发展。
第二阶段课程改革对我们教师提出了更高的要求。第二阶段课程改革的核心是使课程适应并促进儿童发展。课程改革的教材涵盖了孩子的基本经历，但不能涵盖每个孩子的人生经历。作为幼儿教师，我们不能依赖教材。我们要抓住日常生活中随时发生在孩子身边的有价值的事情，用整合的理念来选择和创作教材和教案，不断拓展教育活动的资源。
世友是模范幼儿园。这里藏龙卧虎，人才辈出。进入世友后，我更加理解了压力的内涵。无论是老教师还是中青年教师，他们娴熟的教育技巧、灵活的教育机智都让我产生了深深的距离感。我曾有过挫折和烦恼，但仔细想想，挫折和烦恼只是多余的，只有坚持。只有追求成功才能使人进步。我想这并不会失去年轻人的本色。
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今年的工作任务已基本完成。在一年的教学过程中，孩子们经历了质与量的变化，接受能力很快。我们看到孩子们的进步，我们心里高兴，希望他们的孩子成龙成凤。孩子的父母更是不言而喻。
首先是孩子们的进步！随着年龄的增长，孩子们的能力逐渐增强。从小班饭撒满桌子、向老师哭诉，到现在自己收拾桌椅；当他们在小班时，他们不能穿自己的鞋子。从焦急到自己穿鞋、向别人求助；从小班抢玩具到现在的一起合作玩耍；从小班的被褥乱七八糟，到现在自己整理床铺、叠被子……这就是他们的进步！在学习方面，进入中班后，每天的课时逐渐增加一节甚至两节课，时间也逐渐加长。孩子的接受能力和自我调节能力都得到了加强！
再次共同适应！从小班到中班，从三名老师到两名老师，工作量和负担多了很多，责任也更重了。从不适应到适应到喜欢，我也经历了很长一段时间，现在孩子们在成长，老师们也在成长。在一次又一次渴望成长的孩子们眼里，我们老师“长大”了很多，孩子们和我们相处得很好。和谐，我们与中二班融为一体，努力奋斗，坚强不屈！
还有家长的支持与配合。本学期，我们举办了两次家长会、一次家长开放日、一次“重阳节”老人联欢会、一次“元旦居家聚会”、一次少儿“手工作品展”、一次少儿时光。成绩分配表、孩子体重记录申报表、电话沟通、家访、晨间活动等，开展了大量的入户联系工作。有时，家长会来幼儿园抱怨孩子的表现，需要我们的教育。有些孩子来到幼儿园抱怨父母。我们交谈之后，需要家长的支持和配合。这使得我们的工作更加顺利、有序。
环境营造。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布局、材质和氛围是重要的影响因素。我们的幼儿园是一所新建的幼儿园。在环境布局上，我们根据幼儿数量和一定年龄段幼儿的兴趣，结合少数民族同志的生产生活特点，设计了幼儿园的整体布局，提高了幼儿园的课堂质量。去年的老幼儿园。有趣又科学的同时，整个活动室的一侧并排布置了六张桌子，形成了一个开放的绘画区域。采用更多的大型积木作为半开放的建筑区域，增加儿童的相对面积。将学习用品、穿线板、动物拼图等放置在玩具屋、小超市、动手教育区，并及时更换玻璃球中使用的手指、勺子、筷子等材料。步方式。孩子们从晨间活动到晨练都不愿离开该区域；由于环境的营造，孩子们的出勤率得到了提高，我们班绝大多数孩子都较早地来到了幼儿园，活动效率也得到了提高。很多。
此外，还有师资的成长。进入中班，课程的增加，让我们两位老师的工作节奏加快了很多。今天，我们及时备明天的课，制作教具。有的需要家长的配合，这也提高了我们与家长沟通的能力。能力。教师工作的变化不仅是工作量的增加，更是自我意识、自我管理、组织能力的提高。没有副老师的配合，他们不仅要教课，还要留意各个方向、倾听。听取所有指示，以确保您孩子的安全。另外，利用中午值班时间看一些书，经常在外面发布一些有用的东西，和家长一起提高。主动学习，在保证工作的基础上，也端正了教师的认知态度，提高了自身修养。
你的工作成果。这学期，我们积极工作，努力完成园内和班级的工作，积极参加各项活动。在卫生方面，我们注重环境的布置、幼儿用品的消毒和用品的摆放，使教室显得干净、宽敞；午睡期间，关注每个孩子的安全，并定期烘干被褥，保证了孩子们的出勤率。当孩子的才华展现出来的时候，只有和家长好好沟通，才能让孩子的才华得到充分的展现。当然，课程期间我们也要认真准备，尽力照顾好每一个孩子！
幼儿园老师工作经历3
幼儿园教师工作经验总结（一）
以城市学前教育工作为指导，运用先进的教育理念，紧紧围绕区“规范管理、突出特色、促进平衡”的中心工作，以孩子快乐、教师舒心、家长放心，教育保障。本着统筹兼顾的原则，以落实大纲安全工作为主线，以师资队伍建设和内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，切实做好幼儿园工作。现将本学期的工作总结如下：
1。花园管理：
安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我们通过定期学习提高员工思想认识，通过定期检查及时发现隐患，力争防患于未然。
园管理注重“人文关怀”，对教职员工的思想和生活实行人文关怀。充分发挥党、工、妇、团组织的作用以及教代会的民主管理监督作用，利用重大节日开展一系列主题活动。开展集体“三八”活动，为教职员工办好事、办实事，对教职员工进行健康检查，为全体女教师提供健康保险。搭建校长、幼儿教师、后勤总监的学习、培训、交流平台，每月为员工或家长提供一次培训讲座。组织教师参加法制教育考试，充分发挥党支部作用，与群众开展党员谈心活动和志愿服务活动。加强保育员、厨师的培训和考核，组织保育员基本功和技术竞赛。努力做好医疗保健工作、儿童食品卫生工作、安全工作、档案工作和沟通汇报工作。
成绩：20__.3荣获全国教研先进单位、20__.5荣获全国百强特色示范幼儿园、
2. 师资力量：
幼儿园树立目标意识，加强骨干教师、新教师、临时代课教师的管理和培训。提高教师教学技能、科研技能、基本技能训练和运用现代教育信息技术的能力。所有教师均参与幼儿园教学研究和评价课程实践。
全园以教研组为单位开展园本培训活动，加强师资队伍每月培训，教师开展五个一活动：“读一本教育经典，写一本教育经典”阅读论文；上一节公开课，写教后反思；整理一个教育故事，写一篇案例评述；进行一个小项目研究，写一篇教育论文；研究名师教学，写一篇成长情绪。”经过评估，幼儿园教育质量不断提高。
成绩：20__.2 评为国家教学科研实验工作者3名，20__.4 评为区劳动模范1名，20__.5 评为市骨干教师1名，20__.5 评为市骨干教师1名，5、推荐市教学科研先进个人3名，市骨干教师2名。推荐1名区优秀教师，
3。卫生保健工作
提供良好的卫生保健是完成幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证儿童生长发育需要，保证其身长、体重符合标准。二是日常保健工作与季节性保健工作相结合。儿童、员工体检率达100%；三是开展形式多样的户外体育活动，增强儿童体质。我们幼儿园坚持开展户外体育活动，包括晨练、体育课、每天的户外活动作业和每周的计划活动。家里配合自制的运动玩具，丰富了各班级的户外运动活动内容。我们坚持每天上午和下午巡查，我园始终坚持不懈地做好日常卫生消毒工作，并配合区医院开展口腔检查和保健检查。今年6月，区卫生防疫站来园区检查，效果良好。还发现紫外线光度不足，我园及时更换。
结果：本学期手足口病、流感病例为零，幼儿园未发生重大安全事故。
IV。教学科研工作
园本教研以教学科研为抓手，围绕“园本教研体系建设和教师发展”教研重点：着眼于如何开展有效的教学和科研工作。关心并注重日常环节的渗透。开展幼儿园“同班异业”教研活动观摩和幼儿园语言教学二次研讨。通过“示范班、特色班、模仿班”等多元化活动；开展音乐和计算机方面的轮换教学活动。骨干教师下乡支教活动，师徒结对活动面向不同地区开放。不断探索和开发具有幼儿实用特色的课程。加强教师反思教育案例和教育教学的能力，提高专业素养。园区教师优秀案例、课例解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性，形成课题研究进展定期交流制度。保育人员有每两周一次的会议制度。并对操作流程进行再学习活动。凸显棋牌公园特色。开展幼儿园本位教学研究，不断探索和开发具有幼儿园特色的实用课程。
成果：区教育能手大赛参赛人员1人，骨干教师下乡支教2人，杨家峪红星幼儿园开放活动举办招待会1次。主持太原师范大学公开教学会3次。
5。家长工作
我园以班级家长工作为基础，针对全园、年龄段、班级、个人，以不同的组织形式开展丰富多样的家长活动。我们召开家长会，举办4场家校讲座，举办1场学校家长开放日，邀请家长参加居家亲子运动会，发布梦想迎儿童节居家文艺成果展，汇报反馈根据周末晨练时间的特点，向家长发放半天托儿服务。活动观察记录表，学期期间给家长的一封信。“6月1日”与各共建单位实现了联动，在扩大园区影响力方面取得了良好的效果。我园还通过召开家长委员会会议等方式加强与家长的沟通，开展家长对幼儿园工作的满意度调查，虚心听取家长的意见和建议。
6。后勤工作
幼儿园后勤管理服务于教育教学，创造适合幼儿发展的物质条件。购买了350盆花。开展幼儿园绿化维护工作。强化安全卫生工作体系，做好安全卫生工作和春季传染病防治。定期开展安全演练、法制教育、心理健康等教育活动，定期宣传安全健康工作。后勤厨房工作人员确保各类餐食按时提供给孩子们，确保正确采购，并在每餐后仔细消毒餐具。
行政人员积极为教育教学一线服务，及时供应教学用品，安排设备用品维修等，保证了班级教育工作的顺利开展。
7。信息技术：
实现数据管理无纸化，建设园区教育资源公共图书馆。利用教育在线、兴华教师之家、实验幼儿园教师博客圈等网络平台，加快教师交流。利用幼儿园的网络资源，为教师提供最及时的学前教育信息、优秀的经验、先进的理念。
幼儿园教师工作经验总结（下）
岁月匆匆流逝，似乎只是一眨眼的功夫，__个月的工作就结束了。回顾这一个月来的经历，工作虽然很忙，但是很充实。 “为了每个孩子都能进步”，这是我不懈努力的动力。 12月中旬，我竭尽全力，倾注热情，踏踏实实、勤奋地完成了12月的工作。
1。根据孩子的发育情况正确实施
我班的孩子是一年级新生。他们还很年轻，不懂事。别说有自理能力，连纪律的概念都没有。可以说是非常混乱了。针对这种情况，我认为我们班的纪律和自立必须一起抓，同时抓。经过半个月的努力，可以说我们班的孩子进步很快，家长的反馈也不错。自立方面：坚持正面教育，注重表扬孩子，强化孩子的自我服务意识，改变孩子的依赖。对孩子良好的行为或表现给予肯定、表扬和鼓励，让孩子更有信心、更积极地做好事情、完成任务。我们的老师及时提供帮助，提高孩子的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长的配合。在管教方面：对于少数孩子出现的不良行为，我会及时分析原因，批评批评，并进行相应的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢遵守纪律。
2。研究儿童并支持他们的活动
第二阶段课程改革强调以儿童为中心。通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深刻认识到，只有站在孩子的角度，才能关注和理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动。价值，并提供及时的支持和推广。要求教师研究儿童，关注儿童的一言一行，捕捉儿童的转瞬即逝的点，能够读懂数百种儿童语言，了解儿童的探索行为。同时，还应该让孩子与环境互动，让孩子真正成为环境的主人，环境才能真正为孩子的教育服务。例如：在“秋天”系列主题活动中，我发现我班的孩子对树叶特别感兴趣。尤其是在观察树木的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在叶子的基础上说说不同形状的叶子是什么样子，并和他们一起粘贴、拼凑、画图，引导他们充分发挥发挥他们的潜力。发挥自己的创意和创造力，完成不同风格的叶子贴纸，充分体现你对叶子形状和颜色的想象力和创新。这项重要的活动使孩子们能够真正成为活动的积极建设者。
每个孩子都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我尽力为幼儿提供丰富、有层次的素材，并提出不同的要求，促进幼儿的差异化发展。比如，在树叶贴画活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们用剪刀，鼓励他们动态地剪出老师无法提供但自己需要的叶子形状，并制作成自己的作品；对于中级水平的孩子，我启发引导他们发布简单的作品；对于能力比较差的孩子，降低难度，让他们随意发贴、玩耍，主要是激发他们参与活动的兴趣。
在分析课程和研究孩子的过程中，我总是为孩子们的创造潜力感到惊讶和感动。在和孩子们探讨主题时，我将他们与班上孩子现有的认知能力和生活经历联系起来，选择合适的。本班幼儿发展的内容和形式。因此，教师必须熟悉幼儿学习的一切“基本经验”，学习综合教育中的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为孩子的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。
3。真诚对待每一位家长，加强家里沟通
教师与家长的互动直接影响班级管理、在家沟通的有效性，教师与家长共同解决教育问题，增加对孩子的关爱，共同分担教育责任。孩子们的快乐是对我工作的鼓励；家长的满意就是对我工作的肯定。真诚对待每一位家长，与他们如实沟通对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查找资料、回答家长提出的关于教育孩子的问题，让家长觉得我不只是孩子的老师也是家长的朋友，我们可以一起解决问题。当出现问题时，一定要第一时间联系家长，让家长知道老师对问题的高度重视，关心孩子的发展。在日常工作中，我经常主动联系家长，通过设立家窗、家庭通讯录、家访等方式及时反映孩子在幼儿园的生活和学习情况，同时也询问家长了解家里孩子的生活状况，以便更好地教育下一代。同时，我们在学期初召开了一次会议，向家长介绍本学期的目标，让他们了解班级课程的特点，并就一些问题进行讨论。学期结束时，我们在幼儿园向家长开放半天的活动。在白天的活动中，家长可以看到孩子各方面的表现和进步，也可以看到其他孩子的优点，这有助于家长帮助孩子找出差距和差异。如有不足，寻找继续教育指导的方向。
4。利用各种机会提升自身素质
在珍惜幼儿园提供的学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，阅读幼儿教育杂志，阅读提升个人品味的书籍，利用业余时间开展学术学习和专业学习，让您永远处于一湾活水、碧水之中。通过自己的努力，在工作中多次得到同事的认可和园区领导的赏识。
幼儿园的生活总是那么令人难忘：孩子们的天真和单纯，常常唤起我们美好的童心，让我们用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持，呼吁和保护他们宝贵的童心，让他们在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心连心，让幼儿园的小世界充满童趣世界的真善美！
幼儿园教师工作经验总结（三）
数学活动的前提是培养孩子对数学活动的兴趣，而培养孩子的兴起就是让孩子多用手，从孩子身边的事物开始，注意手、口、脑的同时使用。健脑，从而开发孩子的智力。因此，在本期的活动中，我们结合幼儿的实际情况和本期数学教学的重点，在上学期的基础上提出了更高的要求。这需要我们不断的练习。总结探索，改进我们的教育教学方法，不断创新，更好地开展活动。本学期，在我们全体老师的共同努力下，开展了一系列的数学活动并取得了相应的成绩。这段时间的工作总结如下：
1。首先，在实践工作的同时，要不断学习理论，用理论指导实践，用实践证明理论。正因为如此，全校数学老师的教育教学水平有了很大的提高，
2. 这学期我们幼儿园来了两位新老师。由于他们是新手，没有任何教学经验，我们的老师毫无保留地帮助他们，让他们在短短几个月内就与大学生建立了良好的关系。进步。
3。教师在教育教学活动中不断总结经验，并在每次活动中写下自己的经验和教学反思，促进教师更好的教学。
4。通过每月的教研活动，针对本月活动中遇到的问题或困难进行讨论和讲座。这样，教师的教育教学水平进一步提高。
5。本学期，我们教研组非常注重孩子动手操作套路的培养，要求数学活动一般都有操作材料。正因为如此，孩子的操作套路比较好，孩子的动手操作水平也不错。很大的进步。从而更好地开发孩子的智力。
总之，这个学期我们大班数学教研组在各方面都取得了很大的进步。同时，我们的教育教学也存在许多不足。下学期，我们将进一步加大力度，针对不足，更好地开展工作。
我大学的专业是幼儿教育相关的，所以当我找实习的时候，我更喜欢当一名幼儿园老师。然而我在找工作的时候，基本上没有找到更合适的职位。 ，后来通过亲朋好友的介绍，我进入了一家中型幼儿园，开始实习。由于之前没有相关工作经验，我先跟幼儿园的老老师们学习，看看他们是如何教孩子们学习、生活的。学习一段时间后，不得不说，我在学校学了这么多年的学前教育知识，还不如在幼儿园带几个月的孩子来得有效。毕竟我在学校学到的都是一些理论知识。虽然我学的似乎相当详细，但实际情况比理论复杂得多，所以当我尝试独自带课时，我很快就变得很困惑，让我的头感觉很大。
原本以为照顾一些孩子会很容易，但是我发现每个孩子都有着非常独特的个性，他们就像家里的小恶霸一样。孩子们很难在短时间内接受我，所以我只能一点一点地来，让孩子们习惯我的存在。教育孩子不是一件简单的事情。毕竟这些孩子才几岁。他们无法正确区分什么是好，什么是坏。所以，我们幼儿园老师要不断地教导他们，然后引导他们走向一条路。只有走对了路，才能完成我们的部分工作。小孩子的内心是非常敏感的。有时我几句责备就能让他们哭个不停，这也让我特别头疼。幸运的是，幼儿园的老老师都非常有经验。通过观看他们的教学，我感觉自己的知识面得到了拓展。
实习的几个月过得很快，甚至比在学校读书时还要快。在我去幼儿园当一名幼儿园老师之前，我一直幻想自己一定会成为一名优秀的老师。我想让我所有的学生都服从我的管理，但没想到现实如此真实。我距离那些优秀的幼儿园老师还有很远，但幸运的是，我还有时间和机会。我相信在未来的日子里，我能够通过自己的努力，尽快使自己成为一名合格的幼儿教育工作者！
幼儿园教师工作经验总结（第四部分）
时间过得真快，转眼间，一个紧张又充实的学期过去了。回首过去，虽然我在这里工作的时间不长，但在园长和老师们的热心支持和帮助下，我也积极完成了幼儿园的学业。他积极参加校长布置的各项工作，积极参加园区的各项活动和组织的校级教研活动，做好各项工作，积极要求进度，努力配合学校的工作。主班廖老师从不缺勤，热爱集体，服从布置。 ，团结同事，尽职尽责，教书育人。
在教学工作中，我注意到以下几点：
1。每节课准备充分、认真，备课时认真研读教材，力求准确把握重点。
2。关注孩子的意见，及时了解学习情况，对孩子进行有针对性的指导。
3。学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，取长补短。
我们两位老师也及时提供帮助，提高孩子的独立能力，并及时与家长沟通，争取家长的配合。在管教方面：对于少数孩子出现的不良行为，我会及时分析原因，批评批评，并进行相应的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢遵守纪律。
在育儿方面，我能积极配合班主任搞好卫生，保证午睡室干净，孩子的毛巾和杯子干净，要求孩子饭前便后洗手，培养孩子良好的卫生习惯，爱护环境卫生，及时补充呕吐物、乱扔东西，耐心照顾孩子的生活起居。
通过这几个月的工作，我有幸学到了很多东西，工作上也有了进步，但这还远远不够。在这种环境下服务教学还缺乏主动性和纪律管理。缺点也有很多，但我会继续努力，多学习、多思考、多尝试，努力把自己的工作做得更好！
幼儿园教师工作经验总结（第五部分）
这个学期在紧张的匆忙中结束了。为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：
1。思想道德方面：
我尽力做好本职工作，坚持每周参加政治学习并写下经验笔记，努力成为学生心目中满意的老师。
2。教学
（一）用新的教育教学理念武装自己，积极参与课堂教学改革。
暑假期间，我们都参加了暑期集训，感触很深。要想教好学生，就必须从自己的思想根源上进行创新。我阅读了很多有关教学的书籍和杂志，体会到新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为基础的教学模式，激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生主动思考、质疑、探索的能力。 、善于捕捉新信息，并将这种能力的培养作为课堂教学的最终目标。这学期，我们积极向学校请求让我们的语文老师走出校门上课。尤其是去二中听____的志愿者老师、知名老师__马老师的课，去五中听全市优质的班级竞赛，我从中受益匪浅。我觉得语文教学是一门综合性的舞台艺术。
(2)在教学中，我尽力发挥自己的主观能动性来参与教学。
在教学工作中，我尽力为教学改革做准备。备课，无论多忙，我都会认真备课。熟悉阅读课文，发现阅读过程中需要解决哪些问题，以及如何帮助学生解决这些问题，无论是直接告诉学生答案，还是列举生活中的例子帮助他们理解和解决等等然后阅读教学参考资料，与教学参考资料中的方法进行比较，选择好的方法。有时你需要向其他中文老师寻求帮助。上课时，我会积极调动学生的主动性，参与课堂。方法可以是举一反三，也可以是综合理解，将课堂知识与生活联系起来。例如，将“朱门”的理解与“朱门酒香肉香，路上有冻骨”的诗句和电视里古代豪门的大门相结合，让学生更直观地理解这一知识。
有时学生不积极参与课堂，我假装以消极的方式对待他们。比如我教试卷的时候，直接报出答案，让他们觉得无聊。然后我借机教育他们：我老师的责任是发现你的错误并解释原因。而如果你积极倾听，你就会调动老师的热情和灵感，老师就会传授给你更多的知识。师生情感、个性融为一体，真实生活走进课堂。学生通过互动寻求知识，通过活动探索。他们不仅轻松掌握知识，而且潜移默化地发展能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正展现出了应有的活力。批改作业是老师们不得不面对的一件单调而繁琐的事情。两堂课我都挑选了部分学生的作业进行批改，了解学生的掌握情况。其余组长均通过（选组长必须认真负责）。至于默写的书面知识，则完全交给基础差的学生批改，然后我复习。这有助于他们背诵和掌握正确的书写方式。它还可以连接教师和学生的情感，调动他们的学习积极性。可以说是一石二鸟。对此，我积极利用两个班级的优势，也可以在两个班级之间交流变化，让差班级了解对方班级的实力，增强两个班级之间的竞争。
3。班主任工作
由于中学生正处于身心快速发展时期，普遍还很不成熟，自我调节能力相对较弱。在各种活动中难免会出现一定的行为偏差。批评学生时一定要注意方式方法，避免引起问题。学生之间的对立情绪。当学生犯错误时，教师在没有充分了解学生犯错误的原因的情况下，切不可生气、冲动乱说话。这不仅不能给学生提供正确的教育，而且效果往往会适得其反。这个时候，老师应该冷静地了解事实，客观地分析学生为什么会出现这种情况？
是有意还是无意？它是偶尔发生还是经常发生？然后向学生指出错误的性质和后果，并据此做出相应的决定。这可以让受过教育的人感到信服并采取主动。提高的同时，也可以让其他学生接受相应的教育。要及时制定一些操作性强的班规，认真检查落实，及时反馈，确保言行一致、言出必行。公平公正地对待每一位学生，区别对待，采取不同的教育方法，用班主任批评的双刃剑对待学生，不偏袒、不偏袒、不夸大错误，尽量做到公平公正。特别是不能偏袒好学生，对班干部要严格要求。但同时要根据学生的个体差异采取多种教育方法。
因粗心、贪玩等原因而犯错误的学生，大多自控力较弱，辨别是非能力差，喜欢模仿。老师应该帮助他们分析错误的原因，并给予他们更多善意的提醒。对于心理活动非常敏感的学生，要特别注意保护他们的自尊，有时给予有意义的责备比当众责骂或乏味的训诫更有效。培养学生的效率意识，提高学习效率，努力提高学习成绩。总之，我用自己的爱心和真诚感动了同学们，尽最大努力做好这项工作。
4。教研组工作：
集体备课要真实、务实。集体备课统一规划，注重常规课堂教学研究，统一集中备课时的教学要素，规范教学行为，注重重点难点的突破，注重教学方法设计和学习方法指导。在这个过程中，我们充分发挥了集体备课的优势。老、中、青年教师畅所欲言、建言献策，大大减少了教师教学的盲目性和随意性。落实“教学六要”是有启发性的、有效的。性欲更强。群内学术氛围浓厚，一个团结和谐、求真务实的群体正在形成。教学过程中，注重问题讨论和指导示范。坚持写教学后记，注重教学反馈和反思。老少配对，老教师的经验、技能与年轻教师的新理念、新精神相得益彰。从备课、课堂组织、试卷命题……他们互相学习、共同讨论、共同进步。
通过营造和谐、积极进取的氛围，通过充分的关注和引导，通过备课、听课、讨论课等，青年教师也虚心学习、潜心学习、取长补短。这个备课组的年轻人成熟得很快。 ，成绩突出。
5。成就：
虽然我没有取得辉煌的成绩，但我用我的心，用我的爱，做好我能做的事情，让学生不恨我，不给我留下遗憾。由于一些客观原因，我没有达到我想要的结果。下学期我会努力的！
幼儿园老师的工作心得第四部分
幼儿园的工作很轻松，但责任重大。在保证安全的前提下，要保证孩子吃得好、玩得好、学得好，让孩子开心、家长放心。
在这工作的原因是为了学习跟孩子们相处的技巧，学习电子琴，学习做手工，玩游戏。我发现教幼儿园的小孩并不是想象中的那么简单。比如说教两个汉字，就需要一个小时，孩子们活泼好动，注意力完全不集中，为了把他们的视线转到我身上，需要做游戏或唱歌来达到；孩子们的思维天马行空，创新能力强，有时也让我忍俊不禁。
完全不像以前教高中的时候，学生们都是跟着我的思维走，我也就一味地灌输着知识，同时也是怕他们开放的思维我无法控制，所以就在摇篮中抹杀了他们的“天性”。对于2—5岁的孩子们，我也没有能力抹杀他们的创新思维，也不能抹杀，我们互相牵引着对方的思维，渐渐地他们从我这儿学到了新知识，我也从他们那儿学到了自己不曾注意到的新发现。
教高中生，需要备很久的课，我经常stay up到凌晨2点，上课时也很紧张，生怕重难点拿捏不准，知识点讲解不完整，节奏不紧凑……而教小孩儿，关键是引起他们的注意，这也并不容易，在教新东西时，孩子们一会儿又要解便，一会儿又在画画，总之你永远想不到他们之后又会干什么……
幼师的工作心得体会篇5
“十年树木，百年树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责。乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。一个热爱生活、乐观积极的幼儿教师，一定是一个始终微笑、特别受孩子们喜爱的班级老师。
同时，幼儿教师积极的工作态度，不仅能带动孩子们的情绪，有利于他们阳光性格的形成，也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义。
要做孩子喜欢的班级老师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。例如：幼儿入园时，要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。比如：“小朋友，今天早上你吃的什么饭？好吃吗？”或者说：“你今天真漂亮！你的衣服真好看！”等等。当幼儿与班级老师说话时，班级老师应充满热情地与幼儿沟通。对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问题。另外，班级老师的耐心是与爱心息息相通的。应放下班级老师的心态，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的卡通频道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用班级老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和班级老师之间的和谐，如果我们经常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是班级老师。久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和班级老师一起说。这样，我们就成为了孩子不可缺少的伙伴。
所以，要当好一名幼儿教师，做一名孩子喜爱的班级老师，就要有爱心、耐心、责任心；喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。因为孩子们的健康快乐成长是我最欣慰的收获，也是最大的幸福和快乐。
我相信我一定能成为一名孩子们喜爱的班级老师。
幼师的工作心得体会篇6
在幼儿园工作已有一个学期了，回顾工作的前后经历，感觉到收获还是很大的，特别是在给小儿喂药这方面，对我这个一直搞精神科的护士来说对小儿的心理活动有了一定的认识。
其实一开始给小朋友发药时，我想我都工作三十多年了，这点小事情还做不好吗？其实不然，小孩子的心理活动是蛮多的，比如说，有的小孩喜欢你夸奖他，给他戴一顶高帽子，说他勇敢、说他是真的男子汉、说送他一个大拇指，他就会很乐意地把药服下。有的小朋友喜欢其它小朋友的注目，让他在其他小朋友的心中是一个很勇敢的人，你就对周围的小朋友说，小朋友大家来看，这个XX多勇敢呀，吃药是不会哭的，一口气就能把这个药服下，这一讲，哪怕是有些苦的药，这个小朋友都会很快的把药服下。当然有时的药还真有些苦，那么你就得准备一些小糖果让他们服药后能吃一个糖果，这样小朋友也能够接受。对一些特别不配合的小朋友，有时也真没有办法，怎么办呢？把班级老师请出来，嘿！还真管用，因为小朋友对班级老师的话可是一言九鼎的哟。讲给你们听，现在幼儿园的小朋友都喜欢吃药，前几天晨检时，有个小朋友硬要他的外婆把一包板蓝根冲剂带来，要服药吃，没有办法，这个外婆只好把药带来，然后等小朋友晨检后再把药带回家。平时只要一到班里去喂药，其他的小朋友都围了上来，看着这些小朋友们服药，眼里露出的是羡慕的眼神。这是我就会对小朋友说：宝贝们，吃药证明这个小朋友现在有病，我们不吃药说明我们身体健康，是个健康宝宝，你们喜欢做一个健康宝宝吗？这时这些可爱的小天使们会大声的回答你：班级老师，我们要做健康宝宝！
幼儿园工作是烦琐的，也是微小的，但是它充满了爱心与责任心。虽然一学期的工作是既紧张又烦琐，但是我想我还是从中得到了体会与快乐，我想在下学年的工作中，我还会更努力与更细心的工作，使我们的小宝贝身体更健康！