做一名教师的四种品质反思
一个好老师应该把温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱学生、尊重学生、包容学生，做一个好朋友、好关心人学生的。豆花问答小编为大家整理了一些关于做教师的四种品质的思考和经验。欢迎您阅读它们。
当一名四才教师的经历第一章
依稀记得小时候，我很羡慕能教书育人、解惑的老师。就这样，二十年后，我成为一名教师的梦想实现了。二十多年的教学生涯，让我收获很多，感触良多！
感慨之一：第一次当老师好难啊！
带着美好的向往，我踏入了梦想的教学世界。校园里的一切都是那么美丽，却又那么陌生。在我教学的第一年，我教中文并参加音乐课。我一直以为自己天生就有一副好嗓子，一定能够给学生留下深刻的印象。没想到，还没等我平静下来，高年级的同学就开始在班上搞恶作剧了。他们给了我一巴掌，我不知所措，连忙后退。后来的一些课上，有的同学要么在课堂上吵闹，要么不做作业，让我整天焦急万分。团队管理不好，领导闹事，同事说闲话，家长怨声载道。唉，第一次当老师并不容易。那时我的日子几乎如岁月一般。我真的很后悔自己选错了职业，走错了路。
感悟2：真情付出，真情回报！
为什么总有那么多让学生敬畏、佩服的好老师？为什么我和学生格格不入？在漂泊的同时，我参加了各种培训，读书学习，主动与经验丰富的老师交流，与学生交谈。没过多久，我突然觉得身边的老师是那么真诚，学生是那么可爱！对于以前脏兮兮的学生，我会帮他们洗手、剪指甲、清理头发；
对于以前不爱说话的孩子，我会主动和他们聊天，给他们唱歌，给他们讲故事；
以前调皮调皮的我会和学生讲道理，给他们讲名人事迹……“老师早上好”、“老师你好”、“老师今天好漂亮”拉近了距离我和孩子们之间，我们成了亲密的朋友，随着学生们一天天长大，我也一天天长大。 记得1989年，当我从一所学校转到另一所学校时，学生们泪流满面。班级。那个泪流满面的告别场景，现在想起来仍让人心痛不已。接下来的日子里，我的门缝里经常会塞进很多信件和贺卡……
反思之三：作为一名教师，有悲欢离合，有欢笑有泪水。
学生们上了一堂又一堂课，面孔变得熟悉，然后变得陌生，然后又变得很熟悉。看着那一张张稚气的脸庞，那双渴望知识的眼睛，我会感到作为一名教师是无比伟大和光荣的！多年来，学生们就像我自己的孩子一样。我会为他们的欢乐而高兴，为他们的忧愁而担心。我什至不记得哪一年，学生里有一个叫婷婷的女孩。我母亲得了肝癌。起初，我发现她上课总是无精打采，忧心忡忡，有时还会发脾气。我跟她多次沟通无果，我决定去她家。我记得那天一大早去她家的路上，我重重地摔了一跤！但当时的情景依然令人难忘：一间低矮的房子里，婷婷端着碗和筷子跪在妈妈的床前……后来，婷婷的妈妈悄然去世了，我和同学们都像婷婷一样哭了。接下来的日子里，我像对待自己的新生女儿一样关心婷婷，给她买衣服、文具。同学们也把她当作好姐妹，每隔一周帮她补习功课，帮她做家务。那一班的学生制服也是我最难忘的。在我收到的学生来信中，他们都亲切地称呼我“陈妈妈”。亲手绘制的贺卡、热情洋溢的信件一次又一次地传来。这让我泪流满面。我内心震撼的同时，我的精神也受到一次又一次的洗礼！
反思四：只要努力，就会得到回报。
我从三尺讲台上一路走来。虽然我没有取得什么惊天动地的成就，但是我却取得了丰硕的成果。本人从事小学毕业班工作多年，毕业生均以优异的成绩考入初中；
我不断进取，不懈追求，从自学中学教师到自学大专再到自学本科，从撰写优秀教学案例到优秀论文，不断钻研业务，提高专业水平，政治生涯不断的变化，一个又一个的入党，承担起学校的管理责任……每一张闪亮的荣誉证书都凝聚着我付出了多少的心血！谁说教师工作辛苦？教学是一个非常愉快的职业。你教得越多，你就越热爱你的职业。当你看到你所教的一批批学生走向人生、走向成功时，你该是多么的高兴！ ！人们常常把教师的工作比作蜡烛，它照亮了别人，却毁灭了自己。我愿把“我愿为春蚕吐尽丝丝，我愿为红烛照亮世界”作为我的人生座右铭。
我的教学之路还很长，我的情感还将继续。我今后的动作，一定会奏响时代最强音！
当四人教师的经历第二章
还记得中学时，老师布置给我作文《我的理想》。我是这样写的。蓝天白云下，蔚蓝的大海边，我带着一群像天使一样可爱的孩子，像蝴蝶一样翩翩起舞，像云雀一样嬉戏。现在，我的理想已经实现了。我选择并深深地爱上了天底下最神圣的职业——一名平凡而光荣的幼儿教师。多年来，我用无私的爱滋润了许多孩子的心，送走了一批又一批健康的孩子。然而，我常常陷入深深的思考，幼儿园老师，我们该用怎样的奉献精神，才能不辜负《春蚕》、《红蜡》、《人梯》的深刻内涵？
我们该用怎样的告别，才不辜负《春蚕》、《红蜡》、《人梯》的深刻内涵？ “人类灵魂工程师”的高度赞扬！
为了这份责任，我一直默默奉献着自己，留下了繁杂的家务，留下了春天的踏青，秋天的旅行，留下了家人的抱怨，留下了娇儿的哭泣。平凡的努力，为孩子们精心编织美丽的梦想；
用知识为孩子架起腾飞的桥梁。
“教育无小事”这是我从教十多年来最深刻的体会。孩子们虽然年纪小，但发生在他们身上的小事以及这些小事对他们生活的影响是不可估量的。在一次健康课上，当提到不能涂口红、指甲油等化妆品时，孩子张轩悄悄地说：“你看，老师还涂着指甲油。”当我批评她不遵守课堂纪律时。我手上的指甲油是周日参加朋友聚会时涂的，回来后忘记洗掉了。后来，我深深体会到言行一致的重要性，更深刻地理解了平等和尊重的含义。第二天，我当着众人的面，非常真诚地向张悬道歉。正是在这些平凡琐碎的事情中，我启蒙了孩子们的智慧，教他们学会做人，学会说话，而我自己的品格也在这些老师和学生中得到净化和完善。
我在工作日记里写下了这样一句话：“教育者没有情感，没有爱，就像池塘没有水，没有水就不能称为池塘，没有爱就不能称为教育。”在实际工作中，我努力为孩子们营造一个充满爱的池塘，用爱滋养他们的心灵。记得当时停电了，幼儿园餐厅做饭很困难，就通知家长自己准备饭菜。 10点50分就到了放园时间，家长陆续来接孩子。最后，李谦是班里唯一的孩子。看到朋友们都被接走了，她也坐不住了。我安慰她。她说：等一下，也许妈妈遇到麻烦了，没关系，老师和你在一起。从聊天中我知道她爸爸今天去上班了。虽然妈妈不工作，但她却经常去打麻将。她经常因为打麻将而忘记了时间，所以今天她又去打麻将了。同事们对这样的父母表现出强烈的厌恶，并表示：“怎么会有这样的母亲，如果她都挨饿了，给她一个教训吧。”时针慢慢滑向十二点，但李谦的妈妈却还没到。来吧，她泪流满面。我想孩子一定是饿了。父母做了什么，孩子却是无辜的。正是孩子成长的时期。我轻轻地擦去她脸上的泪水，领她到我家。她可能是第一次来我家，所以有点胆怯，所以我就请邻居的孩子和她一起玩，并给她做了她喜欢吃的食物。当她狼吞虎咽的时候，我想到孩子们是多么需要温暖和爱。去幼儿园的路上，李XX小心翼翼地握着我的手，小声说道：“徐老师，我很想叫你一声妈妈。”
工作时，我先在村里办幼儿园，然后又去中心幼儿园。我负责教授不同年龄段的各个科目。课前我积极备课。在备课的同时，我也考虑到了每个孩子的个体差异。在教具不足的情况下，我耐心细致地制作了自己的作业。平时我细心观察孩子们，课堂上积极调动每个孩子的积极性，课外活动时带领他们参加劳动，组织游戏，使孩子们在体、智、德、美等方面得到全面发展。 、劳动力等方面都有了发展。
我不记得是谁说的：给孩子一杯水，你必须有一桶水，你也必须有一桶活水。为了给孩子们提供活水，丰富自己的文化知识，我学习了幼儿中专和大专课程，现在正在攻读本科学位。我深刻认识到，只有不断充实自己，才能传授给孩子更多的知识。
这就是我的工作，一份平凡而又光荣的工作。虽然我没有做过什么惊天动地的事情，但多年的幼儿教育工作让我和孩子们结下了密不可分的友谊。幼儿园的孩子已经成为我生活中不可缺少的一部分，我热爱这个职业。
当老师的四种品质的心得第三章
如果你是一朵花，我就是一个快乐的养花人。作为一名幼儿教师，我们为祖国的花朵浇水。一路走来，经历了很多坎坷和挫折，但我依然坚定不移，一直在这片充满希望的土地上培育花朵。努力的回报一定是不断产生幸福的宝贵精神财富。
第一天上班，当我被稚嫩的声音叫“老师”时，我不知道如何表达我的惊讶和不安。我想那是最美妙、最幸福的时刻。当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看看这张脸，摸摸那个头，就像花蕾，小脸仰着，渴望阳光和雨露。每天早上，“老师早上好”。那句稚气的问候，给我带来了一天的快乐和活力；
每天晚上，伴随着《再见老师》，我听到了明天的希望之光。 。当我把最纯洁的爱奉献给那群可爱的天使时，他们给我带来了无比的幸福和快乐。
很多人问我：“做幼儿园老师快乐吗？快乐吗？”我总是笑而不答。人们总是习惯于把教师比作蜡烛、春蚕、人梯、铺路石，把教师的劳动与这些悲惨的形象联系在一起。但我认为教师应该有另一种境界，把教育劳动当作一种快乐的经历。孩子们快乐成长的过程，就是教师人生增值的过程。你的爱，你的辛劳，你生命的智慧都化作了风帆，吹着小船驶向生命海洋中蓝色的彼岸。
幸福与幸福必须要自己品尝。虽然你不能在股市上出谋划策，不能在政坛上扬眉吐气，尽管你不能在学术界独行，不能在商界闯荡，但在你生病的时候，有温暖的话语，有灿烂的笑脸，并挥舞小手来帮助你。身边有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当您假装生气，听到这样温柔的话语时——老师，我不再调皮，不再调皮。请不要生气。你能不感到幸福吗？当你感到劳累的时候，就有孩子打闹着喊着：“老师，我给你按摩一下腿吧！” “老师，我给你揉揉腿吧！”你可以吗？你不觉得幸福吗？当你看到自己养大的孩子即将驶出港口，在那蓝色童话里扬帆起航时，你是否能感受到无尽的骄傲、自豪、幸福和喜悦？其实，在工作中，我们遇到了很多大大小小的问题：刚入园的新孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹；刚入园的孩子哭闹。
家长不理解老师的行为，总是在出现问题时寻找解决办法；
上课时，孩子们对参与所开展的活动不感兴趣，有很多很多，不胜枚举。这些问题中，有的我们自己可以解决，有的需要同事的帮助，有的需要幼儿园领导的指导，甚至有的我们自己解决不了。这时，幼儿园就站在我们面前。以我们班为例：我觉得我们班的朱人杰是一个很可爱，还有点调皮的小男孩。朱人杰身体虚弱，容易出汗、感冒。作为家长，我们把孩子送进幼儿园，对我们的伤害是非常大的。工作中没有任何理解，他只是一味地指责。他始终认为孩子在幼儿园生病是幼儿园的责任。老师的工作比较辛苦，但我们两位老师坚持不懈，终于笑着解释和嘲笑。最终，我们赢得了家长的理解和认可，我们更有信心开展自己的工作。
人都是有感情的。从不能吃饭、不能尿尿的小婴儿到如今充满活力的小大人，孩子们的点点滴滴都像一朵朵美丽的小花在我的脑海里绽放。现在，当一群群孩子从我们身边毕业时，当孩子们哭着说：老师，我不想毕业，我还想上幼儿园时，当家长真诚地对我们说：“你们辛苦了，谢谢谢谢你的辛勤工作。”孩子们给予的爱，那种幸福是无法用言语形容的。
有一次，我感冒了。上课时，我的声音嘶哑、喉咙痛，迫使我时不时地清嗓子。班里几个调皮的男生都笑得很开心。就连平时乖巧听话的孩子也好奇地看着我，哈哈大笑。发现房间里一片混乱，一股未知的怒火突然爆发。瞪了他们一顿，批评了他们一番后，我平息了怒气，发现孩子们都静静地坐在那里，眼神里带着一丝恐惧。几个顽皮的男孩低下了头，我不禁感到愧疚。第二天早上，我怀着复杂的心情走进活动室。突然，平时不爱说话的妞妞走了过来，说道：“老师，您流鼻涕了，这是我给您带来的纸巾。”小超超小孩也跑过来把卫生纸递给我，小调皮的乐乐跑过来说：“我带了香味的，给你，给你，给你。”我用双手握住它们，把它们放在眼睛里。我含着泪水问：“都是给我的吗？”看到他们连连点头，我一时无言以对。我静静地坐在那里，看着那些不懂世事的孩子们，看着他们红红的小脸上写着的字。他们充满真诚，明亮的大眼睛里写满了关怀。
那一刻，我的心里充满了牵挂，那一刻我对昨天的失态感到无比后悔；
那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人，虽然我因为他们的娇气而抱怨。我也因为他们顽皮的行为而生气。然而今天在他们面前，我感觉自己之前的贡献是多么的微不足道，但是回报确实是那么的丰厚，是一颗充满关怀的孩子们的心。我永远不会改变我的初衷，为了爱，为了所有的爱，我会把我的爱传播到每一个孩子身上。由此，我感到无比的幸福和幸福。
魏树生曾说过：“教育是一种能给人双重精神幸福的劳动。教育的对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，不仅有自己感受到成功的喜悦，也让学生感受到成功的喜悦，因此教师获得了其他劳动的双倍、甚至双倍的幸福。”我想，这次精辟的论述正是对所有在教育园林中辛勤耕耘的园丁们最有力的肯定。
说实话，真的还好。